Los tres componentes del amor

Los tres componentes del amor

“The experience of love is a function of levels of intimacy, commitment and passion”
(Sternberg, 1988).

Mucho se ha escrito sobre el amor, pero poco se ha teorizado sobre él. Una de las teorías más interesantes es la del psicólogo estadounidense Robert Sternberg: “La teoría triangular del amor”.
Para Sternberg, el amor está compuesto de tres elementos, que serían los tres lados de un triángulo:
1. Intimidad (entendida como cercanía, buen dialogo,
comunicación, conocer bien al otro)
2. Compromiso (lealtad, fidelidad)
3. Pasión (atracción sexual)
A partir de estos tres elementos, propone la existencia de 7 tipos de amor:
1. Cariño. Hay intimidad (es el amor de amigos, se conocen, comparten secretos), pero no hay compromiso ni pasión.
2. Encaprichamiento. No existe compromiso ni intimidad (nisiquiera se conoce mucho a la otra persona), sólo existe la pasión.
3. Amor vacío, sólo hay compromiso (matrimonio), pero no hay intimidad ni pasión

4. Amor romántico – hay intimidad y pasión, pero no se concreta en un compromiso.
5. Amor sociable – hay intimidad y compromiso (matrimonio), pero no hay pasión.
6. Amor fatuo – hay pasión y compromiso, pero no intimidad (no hay buena comunicación).

7. Amor consumado- es el equilibrio perfecto de intimidad, compromiso y pasión.

Las mayúsculas con rojo y con azul las comas

Las mayúsculas con rojo y con azul las comas
Viernes, 14 de Mayo de 2010 23:35
por Gustavo Albarracín*/ Revisado 04/2013
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En una oportunidad en clase de técnicas proyectivas (interpretación de dibujos en psicología), la profesora nos pidió que dibujásemos una casa. Grande fue la sorpresa cuando mostramos nuestros dibujos: todos habíamos dibujado la misma casa! Era la clásica casa que nos enseñan a dibujar en el "nido", esa con un rectángulo como base y un triángulo encima; esas que ni se ven en Lima, donde casi todos vivimos en departamentos o en casas de techo plano.

"¡Pero qué poca creatividad!" Nos dijo la profesora a los estudiantes de psicología. "Pero claro, no es su culpa, eso es lo que les enseñaron a dibujar a todos en la escuela".

Hay muchas más anécdotas como esta. Una compañera de clase me comentó que a su hija, la profesora de arte le había puesto mala nota por pintar un elefante de color anaranjado. "¡Carola!"―le dijo―, "Esto está mal, ¿cuándo has visto un elefante anaranjado?".

Lo cierto es que algunas profesoras son muy dictatoriales, cortan la imaginación y creatividad de los niños, los obligan a dibujar las mismas casas y a pintar los dibujos con los mismos colores.

Hay control hasta en lo más absurdo, y yo no sé a qué profesora se le ocurrió la brillante (y tan generalizada idea) de enseñar a los chicos que las mayúsculas se escriben con color rojo, y con azul los puntos y las comas.

* Gustavo Albarracín es psicólogo graduado de la UNMSM y educador graduado de la Facultad de Educación de la Universidad Peruana Cayetano Heredia.